다. 교육기관 종사자

교사는 아동을 교육시키고, 보호하는 역할을 하므로 아동학대의 발견, 보호와 치료, 그리고 예방에 있어서 중요한 역할을 수행할 수 있는 위치에 있는 사람들이다.

교사들은 아동에게 있어서 부모를 제외하고는 일반적으로 가장 많은 접촉과 상호작용을 하고 있으며, 따라서 학교라는 셋팅(setting)속에서 아동학대의 발견, 보호와 치료, 그리고 예방을 위한 다양한 역할을 수행할 수 있다. 즉 교사는 무엇보다 아동과 상당한 시간을 보내므로 아동학대를 발견할 수 있고, 아동의 급우로부터 이야기를 전해들을 수 있으며, 이와 같은 특성으로 인해 교사는 신고의무자이다.

또한 아동학대의 개입이 진행되어 아동이 치료를 받는 경우 아동에 대한 지속적인 관찰로 치료효과의 진전여부를 잘 알 수 있는 위치에 있으며, 교사의 보고는 치료의 방향과 지속여부를 판단하는데 도움이 된다. 그러므로 교사들은 학대받는 아동을 발견하였을 경우, 아동을 보호해야 하는 중요한 역할을 한다. 그러므로 아동발달과 아동학대에 대한 이론과 지식을 토대로 한 현장경험을 통하여 교사의 역할을 수행해 나가야 할 것이다.